——记远安一高优秀教师徐卫明

    (通讯员 向晓红  王清云)“教育就是用心、用爱搭起学生成长的阶梯”。这句话是远安一高徐卫明老师的座右铭。徐卫明1989年参加工作，近五年来,年年被评为校级优秀班主任和校级骨干教师,多次被评为县优秀教师和优秀班主任，2007年被评为远安县第三届学科带头人。

班集体贴心的大“管家”

参加工作以来，徐卫明长期担任班主任工作。在班主任工作中,他就像个“大管家”，严格要求学生,并始终坚持用自己的人格魅力去感染学生，让学生做到的，他自己先做到。在他的影响下，学生自觉远离奇装异服，远离奢侈享受，而在各种扶贫、助残、救灾活动中，却能积极参与。2008年5月汶川大地震后，他所带的班级学生捐款2000多元，是全校捐款最多的班级之一。在班级管理中，他总是把学生放在第一位，尊重信任学生，关心爱护学生，投向学生的目光，更多的是赞许、认同。课堂上是老师，课后更多的是朋友，他从不在学生面前树立一杆唯老师论的大旗。在华中科技大学上学的徐伟、刘芳是这样评价徐卫明的：“徐老师的眼神给了我信心、希望、勇气和力量，他的眼神时常显现在我的脑海里，也将终生陪伴着我。谢谢您，徐老师。”

教学教研中的学者

徐卫明连续五年担任高三数学教学和备课组长。他深知，处于山区的远安一高数学科的教学与兄弟学校相比还有较大差距，要摆脱落后就只有奋起直追。他积极引导高三数学教师备考,探索适合山区学生实际的教学方法和学习方法。从初高中衔接、教学目标的确定到高考信息的筛选，他做了大量的开创性的工作,得到组内教师的一致认同和校领导的高度评价。他潜心钻研新大纲、新教材,特别是近年来湖北省的高考试题,力争准确把握教材的重点、难点以及教学的广度和深度。功夫不负有心人，在2004、2005、2007年高考中分别获得高考质量一、二、三等奖，在2008年高考中，他所带班级数学再次取得了优异的成绩。

徐卫明常说：“一位优秀的教师一定是一位与时俱进的教师，是一位具有终生学习理念的教师。”他自费订阅了《数学通讯》、《高中数学教与学》等8种专业期刊；他通读了魏书生、李镇西的教育专著；他多次承担研究课、示范课的教学任务,主讲的公开课受到校领导、老师和学生的一致好评。教学之余，他还将自己的教学感悟总结成一篇篇高质量的教学论文：《一道习题的探索与引伸》、《应用三次函数的图象和性质解题》、《即定义型问题常见类型及解法》等10多篇论文发表在各种专业期刊上，有20多篇论文和教学课件获省市一、二等奖。

学生人生路上的导航者

他始终把学生的发展作为根本出发点，用耐心辅导学生，用爱心鼓励学生，用恒心感化学生。每学年，从带班的第一天起，他就要分别逐一与学生谈心，每个学生少则五六次，多则10多次。他结合不同学生的身心特点,与其谈论“今天与未来” 、“自信与成功” 、“我的梦想” 、“把握青春”等话题,教育引领学生健康发展。他的班上有个来自乡下的男生，高一、高二时他学习成绩优秀，进入高三后学习成绩一路下滑，整天萎靡不振。这位学生的父母都在外地打工，家中还有年迈的祖父母，刚满13岁的弟弟正读初中，父母已明确表示，正读高中的他无论学习成绩怎样，高中毕业后都要去自谋职业、自食其力。他因此丧失了继续求学的动力。徐老师通过谈心，了解了这一情况后，一方面鼓励他树立远大理想，同时在精神和物质上处处关心他；另一方面，通过学校联系社会知名人士为他提供经济上的支持，以解除他的后顾之忧。精诚所至，金石为开。今年高考，这位同学以604的高分考入自己理想的大学。像这样的例子还有很多。徐卫明对学生倾注的爱，不仅使班上的大部分同学获得了优异的高考成绩，也使他获得了来自学生、家长的一致尊重。考入名校的学生张庆说：“没有徐老师精神上的支持，我们绝不会走得这么好。”徐卫明就是这样，用自己爱无遗类的理念所凝成的师德，赢得了学生对他的拥戴。