网络布局第十二条:如何定义“故意隔离”的含义?

更新时间:2021-04-23 12:38:10作者: 张大炮

近年来,由教育纪律引发的社会事件经常引起各界的争议。一方面,有些学生由于过度纪律而产生了心理阴影。另一方面,也有老师因惩戒学生而受到过分的惩罚。为此,教育部从2021年3月1日起开始执行《中小学教育纪律条例(试行)》,致力于履行基本道德任务,确保道德和确保并规范学校和教师。依法履行教育,教学和管理职责。维护学生的合法权益,促进学生的健康成长和全面发展。

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第十二条指出,在教育和教学管理以及实施教育惩罚的过程中,教师不得有侵犯学生权利的体罚,侮辱和其他行为,并且其中一项禁止“故意隔离”引起了一些怀疑。

一些网民在教育部的官方网站上问,对“故意隔离”的涵义有不同的理解,并且有很大的差异。应该如何定义“故意隔离”的含义?

教育部对此的回应如下:《中小学教育纪律规则(试行)》第12条规定的“故意隔离”首先是针对特定学生的主观故意,相对的,连续的和不存在的。由于疏忽而没有注意学生的需求。

就行为而言,这可能是故意不回应学生的正常需求,指示其他学生隔离某些学生或进行身体隔离(例如,独自坐在最后一行)等。因此,学生不会得到老师的关注和正常的同伴关系,这会引起心理压力。

教育部表示,执行教育惩罚应符合教育法,并注重教育人民的效果;遵循法治原则,客观公正。选择适合学生过错程度的适当措施。

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