谈如何激发提高差生学英语的兴趣

花林中学    李玉莲

当教师这一行的人都知道，兴趣是最好的老师。无论哪一门科目，如果能调动学生的学习兴趣，可起到事半功倍的效果。在英语教学中我们都会发现一个普遍的现象，学生学英语的兴趣随着年级的上升而下降，成绩也随之下降，如何激发差生，提高差生学习英语的兴趣呢？作为一个英语教师我认为必须作好以下几点：

　  1、争取同学们对差生的帮助

作为同龄学生，同在一个教室差生们身在其中，自卑与自负心理的存在，差生也有想学好的愿望，也有表现的欲望。但是，如果没有妥善处理好他们的心态和学习的情绪，要想实现转化是很困难的。我们千万不能挫伤他们的积极性，哪怕是一点点的进步。同学间相处的机会很多。因此，教师要在适当的时候与同学们交流自己欲转化差生的想法，争取同学们的合作。现在单亲、留守、内向胆小的学生教多，，对学习和生活缺乏信心和勇气，因此，争取同学的帮助效果很好。

2、爱心与耐心是差生转换的一个重要前提

英语的词汇量大，尤其是新教材词汇量更多，再加上许多句型及短语也要记忆，学生学起来本身就有一定的难度，因此需要我们的教师多给一点爱心和耐心。我们应该做到对每一个学生都充满信心，感情真诚，献出爱心和耐心，达到较好的教学目的，收到较好的教学效果。俗话说：“亲其师，信其道”。英语教师只有得到学生的认可，学生学起来才有积极性，如果一个教师一站到讲台上学生就对这科感到反感，甚至望而生畏，又怎能学好呢？

　　3、创新教学方法，活跃课堂气氛。
　　如何巧用教学方法，活跃课堂气氛呢？我觉得应巧用一些谚语、歌谣、谜语和游戏等来激发学生的兴起，初中新教材更应做到这一点。
如我在教学第三单元“Why do you like koalas ?”时，就可以采用歌谣来帮助他们记忆单词：“tiger .tiger 大老虎，panda. panda 大熊猫，giraffe.giraffe 长颈鹿，lion .lion 熊狮子，penguin. penguin 丑企鹅……。同时还用了自编的chant, eg: tiger, tiger, I like tigers, Why do you like tigers? Because they are interesting.这样既帮助了他们记忆单词，也活跃了课堂气氛，同时在教学时,我还叫了一些同学模仿不同的动物的声音，让其余的同学猜他们是什么动物，这样他们学起英语来就不那么枯燥无味了。通过这样一些活动，就是在差的学生学起来也有兴趣了。
　　4.课内教学与课外辅导相结合的办法。
　　对于差生单纯的依靠课堂也不行，所以还需要我们英语教师牺牲一些课外时间来辅导差生，细心讲解，耐心辅导，孜孜不倦循循善诱，这样他们的英语成绩就会慢慢提高，兴趣就会越来越浓。八年级单词越来越多，对于基础较差的同学让他们一下记住这么多单词，无疑会挫伤他们的积极性，于是我让他们一次背五个，逐渐增加。这样既让他们树立了信心，也提高了他们的积极性。
　　5.多表扬，少批评。
　　多表扬，少批评，对每个学生来说均很重要，尤其对差生更应如此，凡是他们有一点进步均以表扬，以鼓励他们学英语的信心，凡是有错误的地方应耐心细致的纠正，尽量少批评，多表扬，在他们平时的作业中多给几个“good” “wonderful”之类的词语，多沟通，交流，这样以来他们就觉得教师喜欢他们，学英语也相应的有了兴趣。
　  差生，是一个群体，是一个角色。转化差生，是一个责任，也是一项艰巨的任务，教师必须有打持久战和反复战的心理准备。我们更应该恪守一种“没有永远的差生，只有暂时的差异”的教育信条，注意方法，因人而异，多一点耐心，多一点爱心，就一定能够点燃他们智慧的火花，调动他们学习的热情，激发他们求知的欲望！